正版 中医基础理论教材书+中医诊断+中药学+方剂学+中医内科学+中医外科学+中医儿科学+ 中医妇科学 第9九版 全套共8本 本科教材

中医基础理论 + 中医诊断学+ 中药学+方剂学+中医内科学+ 中医外科学+中医儿科学+中医妇产科

 共8本  

目录

《中医诊断学》：

绪论
一、中医诊断学的发展简史
二、中医诊断学的主要内容
三、中医诊断构基本原理
四、中医诊断的基本原则
五、中医诊断学的学习方法

上篇 诊法
第一章 望诊
第一节 全身望诊
一、望神
二、望色
三、望形
四、望态
第二节 局部望诊
一、望头面
二、望五官
三、望颈项
四、望躯体
五、望四肢
六、望二阴
七、望皮肤
第三节 舌诊
一、舌的形体结构
二、舌诊的原理
三、舌诊的方法和注意事项
四、舌诊的内容和正常舌象
五、望舌质
六、望舌苔
七、望舌下络脉
八、舌象分析要点与舌诊意义
第四节 望小儿指纹
一、望小儿指纹的原理及意义
二、望小儿指纹的方法
三、正常小儿指纹
四、病理小儿指纹
第五节 望排出物
一、望痰
二、望涕
三、望涎唾
四、望呕吐物
第二章 闻诊
第一节 听声音
一、正常声音
二、病变声音
第二节 嗅气味
一、病体之气
二、病室之气
第三章 问诊
第一节 问诊的意义及方法
一、问诊的意义
二、问诊的方法和注意事项
第二节 问诊的内容
一、一般情况
二、主诉
三、现病史
四、既往史
五、个人生活史
六、家族史
第三节 问现在症
一、问寒热
二、问汗
三、问疼痛
四、问头身胸腹不适
五、问耳目
六、问睡眠
七、问饮食口味
八、问二便
九、问经带
……
中篇 辨证
下篇 诊断综合运用

《中医基础理论》：

绪论
一、中医学的学科属性
二、中医学理论体系的形成与发展
三、中医学理论体系的主要特点
四、中医基础理论课程的主要内容

第一章 中医学的哲学基础
第一节 精气学说
一、古代哲学精与气的基本概念
二、精气学说的基本内容
三、精气学说在中医学中的应用
第二节 阴阳学说
一、阴阳的概念
二、阴阳学说的基本内容
三、阴阳学说在中医学中的应用
第三节 五行学说
一、五行的概念
二、五行学说的基本内容
三、五行学说在中医学中的应用
第四节 中医学的思维方式
一、天地人一体思维方式
二、形象思维方式
三、辩证思维方式
四、类推思维方式

第二章 精气血津液神
第一节 精
一、人体之精的基本概念
二、人体之精的代谢
三、人体之精的功能
四、人体之精的分类
第二节 气
一、人体之气的基本概念
二、人体之气的生成
三、人体之气的运动与气化
四、人体之气的功能
五、人体之气的分类
第三节 血
一、血的基本概念
二、血的生成
三、血的运行
四、血的功能
第四节 津液
一、津液的基本概念
二、津液的代谢
三、津液的功能
第五节 神
一、人体之神的基本概念
二、人体之神的生成
三、人体之神的分类
四、人体之神的作用
第六节 精气血津液神之间的关系
一、气与血的关系
二、气与津液的关系
三、精血津液之间的关系
四、精气神之间的关系

第三章 藏象
第一节 藏象学说概论
一、藏象的基本概念
二、藏象学说的形成
三、藏象学说的特点
四、脏腑分类与各自的生理特点
五、脏腑精气阴阳的概念与作用
第二节 五脏
一、心
二、肺
三、脾
四、肝
五、肾
……
第四章 经络
第五章 体质
第六章 病因
第七章 发病
第八章 病机
第九章 防治原则
附录一 关键名词术语（Key words）
附录二 主要参考书目
附录三 主要参考古籍书目

《中药学》

《方剂学》

《中医内科学》

《中医外科学》

《中医儿科学》

《中医妇产科》

内容简介 

《中医诊断学》：

《全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）：中医诊断学》坚持公开招标、公平竞争、公正遴选主编原则。国家中医药管理局教材办公室和全国中医药高等教育学会教材建设研究会制订了主编遴选评分标准，经过专家评审委员会严格评议，遴选出一批教学名师、高水平专家承担本套教材的主编，同时实行主编负责制，为教材质量提供了可靠保证。
《全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）：中医诊断学》着力提高教材质量，努力锤炼精品，在继承与发扬、传统与现代、理论与实践的结合上体现了中医药教材的特色；学科定位准确，理论阐述系统，概念表述规范，结构设计更为合理；教材的科学性、继承性、先进性、启发性及教学适应性较前八版有不同程度提高。同时紧密结合学科专业发展和教育教学改革，更新内容，丰富形式，不断完善，将学科、行业的新知识、新技术、新成果写入教材，形成“十二五”期间反映时代特点、与时俱进的教材体系，确保优质教育资源进课堂，为提高中医药高等教育本科教学质量和人才培养质量提供有力保障。同时，注重教材内容在传授知识的同时，传授获取知识和创造知识的方法。

《中医基础理论》：

《全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）：中医基础理论》的编写指导思想仍然秉承“以人为本”的教育理念，坚持继承与创新相结合、理论与实践相结合的编写思路。依照普通高等教育全日制五年制本科《中医基础理论课程教学大纲》的要求，在充分吸收以往几版教材所有优点的同时，适度增加了一些新的教学内容和研究成果，以反映中医学现代化的要求；以保持中医学的传统特色为宗旨，注重中医基础理论的完整性、系统性、科学性；在对中医学的基本理论充分阐释的同时，适度指出它们的临床指导意义，做到理论与实践相结合；注重思维方法和能力的培养，在重点阐述课程中基本理论、基本概念和基本知识的同时，着重叙述中国传统文化、古代哲学思想及中医学的思维方式，提高学生对中医理论和概念的认知能力，开发学生的思维潜能，拓宽学生的视野；对所涉中医术语尽量采用现有国家标准中的表述，便于中医学术的交流和发展；对所涉概念和理论体系注重逻辑建构，使其层次清晰，逻辑性强。

《中药学》：

《全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）：中药学》包括总论、附编、各论、附录几个部分。总论系统地介绍了中药的基本理论，包括中药、中药学等概念，中药的起源与中药学的发展，重点阐述各个历史时期中药学发展的特点、本草学代表著作及学术价值；中药的产地与采集，介绍了产地与疗效的关系，道地药材的概念，以及在保证药效的前提下，如何发展道地药材，并介绍适时采集与药效的关系及与采集相关的一般知识；中药的炮制，介绍炮制的概念、目的与方法；中药的性能是总论的核心，主要阐明中药药性理论的概念、中药治病的机理，重点介绍中药药性理论的主要内容，如四气、五味、升降浮沉、归经、毒性等的概念、产生由来、所表示药物的作用、对指导临床用药的意义及如何运用药性理论综合分析、认识、掌握中药的效用；中药的配伍，阐明中药配伍应用的目的、原则及药物“七情”的概念、中药配伍应用规律；用药禁忌，着重介绍配伍禁忌、证候用药禁忌、妊娠用药禁忌、服药时的饮食禁忌等概念及主要内容；用药剂量与用法，介绍剂量与疗效的关系，确定剂量的依据及中药煎服法等内容。

《方剂学》

《中医内科学》

《中医外科学》

《中医儿科学》

《中医妇产科》